浅谈高等数学教学中反例的作用  

作　　者：王称其[1] 

机构地区：[1]陇南师范高等专科学校,甘肃成县742500

出　　处：《科教文汇》2009年第18期111-111,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：在高等数学教学中,适时应用反例,可使学生对理解概念,掌握定理、定义、法则、否定命题及开拓思维能力等方面,有不同程度的提高。

关 键 词：高等数学 教学 反例 作用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]