校本教研要注重解决教学中的具体问题  

作　　者：程永明 

机构地区：[1]呼和浩特市回民区刀刀板小学

出　　处：《内蒙古教育》2009年第12期28-28,共1页

摘　　要：校本教研作为提升教师业务素质的有效途径，越来越被教学管理者和实施者认同。但在以前，由于以校为本组织实施，没有现成的模式和操作程序，所以就我校进行的校本教研活动来言，老师们参与的积极性和主动性不强，有的甚至感到是一种负担。组织者投入了很大的精力，但收效甚微。

关 键 词：校本教研活动 教学管理者 教师业务素质 以校为本 操作程序 组织者 实施者 老师 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]