《金匮要略》教学模式研究  

作　　者：刘读文[1] 陈国选[1] 徐江雁[1] 徐英敏[1] 赵云芳[1] 

机构地区：[1]河南中医学院

出　　处：《河南中医药学刊》1998年第3期42-44,共3页Journal of Henan college of Traditional Chinese Medicine

摘　　要：《金匮要略》教学模式是对《金匮要略》前２２篇的每一篇均按简释篇名、概述内容、分析原文进行授课；对方、证俱全的重点条文则按证候、病因病机、治疗方剂进行分析；对其中的治疗方剂又按功能、方义、临床应用进行教学。本教学模式由三组子模式组成，每组均分三个部分，故又称三三教学模式。这种教学模式就象一把钥匙开一把锁一样，解决了《金匮要略》难教难学的问题，提高了本门课的课堂教学效果，从学生反馈的信息可知，本教学模式深受他们的欢迎。

关 键 词：金匮要略 教学模式 医学教育 

分 类 号：R－42[医药卫生]