细读《半张纸》和《丹柯》——于深入中发掘文本的深层意蕴  

作　　者：时剑波[1] 

机构地区：[1]浙江宁波中学

出　　处：《语文学习》2009年第7期116-118,共3页

摘　　要：人教版的《外国小说欣赏》“所选作品都是外国小说中的经典”．代表着一个时期外国小说所能达到的艺术与思想的高度．正因为多是大家手笔，文本常常富有张力．存在着巨大的意义空间。如何不失落文本的丰富价值。不粗疏而读．不粗浅而教？这就需要在教学中打开文本的意义空间。而以细读的姿态．深入字里行间．“仔细领会言语的内在精细微妙之处．细细品味文学作品语言的节奏与肌理，质疑隐藏在作品中的缝隙．感悟其中的空白意义”．就可能发掘出文本这一“召唤结构”的内在丰富性．进而唤醒学生的发现．对作品读出更多的可能性与更深的感悟。

关 键 词：《半张纸》 文本 发掘 细读 外国小说 作品语言 意义空间 小说欣赏 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]