《半张纸》

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陀思妥耶夫斯基的心理素描
《七彩语文》2023年第23期26-27,共2页刘臻 
大作家们往往能在平凡乏味的生活里,找到一个点进行挖掘、开拓,写出别具匠心的作品。就像张爱玲写《封锁》,把目光投向一个“封锁”的车厢;斯特林堡写《半张纸》,聚焦于电话旁的一个便条;陀思妥耶夫斯基用一场婚礼的闹剧,展现出十九世...
关键词：陀思妥耶夫斯基 斯特林堡 十九世纪 《封锁》 《半张纸》 众生相 别具匠心 便条 
《半张纸》里看人生——向大师学写作
《高中生学习（作文素材与时评）》2022年第3期52-55,共4页万安 
《半张纸》是著名的戏剧大师、小说家斯特林堡的一篇短篇小说。小说以半张纸上的电话号码为线索,连缀起回忆里的一个个生活场景,牵引出主人公两年来的悲欢离合,深刻再现了主人公的内心世界和心路历程。小说虽然篇幅很短,但结构巧妙,立...
关键词：斯特林堡 戏剧大师 搬运车 生活场景 半张纸 《半张纸》 电话号码 心路历程 
《半张纸》课堂实录
《语文教学与研究》2022年第1期157-159,共3页沈燕 
一、导入新课一纸一世,一念一生,掌中岁月,指间永恒,让我们一起走进瑞典第一位具有世界影响的作家斯特林堡,学习他的代表作《半张纸》。二、初读文本,概括内容1.半张纸的特征师:请同学们在文本中找出能够概括出"半张纸"特征的句子。生:...
关键词：斯特林堡 导入新课 课堂实录 《半张纸》 半张纸 概括内容 读文本 
《半张纸》导学案
《中学语文》2021年第9期51-51,共1页万元洪 
【学习目标】1.引导学生从情节、情感、人生哲理三方面解读小说。2.引导学生从主人公的情感体验与人生哲理中品味一种积极的生活态度。3.探究小说的结构特点及其在文中的作用。【学习重点】1.能把握主人公的情感。2.能体会文中的人生哲...
关键词：导学案 人生哲理 明信片 学习难点 情感体验 《半张纸》 公交车 生活态度 
求同辨异品结构——《牲畜林》与《半张纸》比较赏读
《读写月报》2020年第19期38-39,共2页徐昌才 
意大利作家卡尔维诺的《牲畜林》与瑞典作家斯特林堡的《半张纸》均被选入高中语文选修课教材《外国小说欣赏》,编排在同一个单元。教材编排专家的意图大概是用这两篇作品来诠释小说的结构问题。所谓“结构”,包括布局谋篇与结构的形态...
关键词：教材编排 布局谋篇 斯特林堡 《半张纸》 高中语文选修课 层层推进 卡尔维诺 求同辨异 
巧用横断面 铸就精彩文——《半张纸》的写作借鉴意义
《作文通讯》2020年第6期47-50,共4页万安 
《半张纸》是新课标选修教材《外国小说欣赏》中的一篇小小说,作者是著名的戏剧大师、小说家斯特林堡。小说以半张纸上的电话号码为线索,连缀起回忆中的一个个生活场景,牵引出主人公两年间悲欢离合的回忆,深刻再现了主人公的内心世界和...
关键词：选修教材 斯特林堡 心理活动过程 《半张纸》 戏剧大师 生活场景 新课标 选材角度 
《半张纸》里看世界
《中学语文》2020年第6期47-48,共2页刘忠良 
阅读斯特林堡的《半张纸》,笔者感悟颇多,在此作一简要叙述。人生有好有坏,不会全好,也不会全坏,所以我们要有勇气,做一个勇士,具备直面挫折的勇气。年轻的房客,恋爱、找到工作、订婚、看歌剧、妻子怀孕,经历了人生当中最宝贵最美好的事情.
关键词：不如意 《半张纸》 看世界 
外国小说阅读鉴赏之《半张纸》
《女人坊》2020年第4期00263-00263,共1页张素花 
突如其来的冠状肺炎疫情令我们始料不及,当我们宅于家中时,教师的角色竟也有了新的转变。我们需要学着用直播的方式教授知识。
关键词：外国小说 阅读鉴赏 《半张纸》 
批判性阅读的关键:质疑、洞幽与联结——以小说《半张纸》的批判性阅读为例
《教学月刊（中学版）（语文教学）》2019年第3期47-50,共4页朱传季 
运用批判性思维审视文学作品,形成新的理解和认识,是批判性阅读的内在要求,也是高中语文的课程目标之一。在课堂教学中,通过质疑文本、洞幽细节、联结阅读,以求实现批判性阅读,形成对文本的创造性认识,是语文教学的必然追求。
关键词：批判性阅读 质疑 洞幽 联结 《半张纸》 
不“简单”的情节——谈《半张纸》情节之“轻”
《教学月刊（中学版）（语文教学）》2018年第1期101-102,共2页李汝 
斯特林堡的短篇小说《半张纸》,没有跌宕起伏的情节,也没有惊心动魄的故事,不过是在“半张纸”上记叙了一段普通人的生活.然而,多次阅读揣摩之后,斯特林堡巧妙的艺术构思从情节之“轻”中慢慢浮现.
关键词：情节 短篇小说 艺术构思 斯特林 生活 
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