我国中小学开展国际理解教育应注意的几个问题  

作　　者：张良才[1] 岳松[2] 

机构地区：[1]曲阜师范大学附属中学 [2]山东理工大学外国语学院

出　　处：《当代教育科学》2009年第10期53-54,共2页Contemporary Education Sciences

基　　金：全国教育科学规划课题<新课程实验中的国际理解教育模式研究>(编号:FHB040101)的阶段性成果之一

摘　　要：国际理解教育作为一个富有根基的教育理念在我国正得到越来越多的重视,教育理论界对其开展多方面研究的同时,中小学也展开了具体的实践活动。要使国际理解教育在我国基础教育中得到切实的推进和开展,必须在实践中关注传统文化教育、国际理解态度的培养、实际交际技能的训练、本土化教育策略的研究以及国际交流平台的构建等多方面内容。

关 键 词：中小学 国际理解教育 民族文化 认同 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]