高中美术特长班学生个性培养初探  

作　　者：饶海琼 

机构地区：[1]广东佛山南海艺术高级中学

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2009年第7期125-127,共3页Aesthetics

摘　　要：高中美术特长班课程与普通美术课相比,有美术教学的一般性,更有它的特殊性和完整性,主要表现为难度高、内容多、时间紧。这要求教师必须采用有别于普通美术课程的教学组织方式,在十分有限的时间里促进学生美术技能的提高,即使美术教学服务于高考的应试目标,又要使美术教育与人文学科的时代内容相融合。美术教育是与人类精神创造密切相关的教育,创造性思维的培养是艺术教育的一个重要目标,而学生的创造性思维是建立在艺术个性的基础上的。

关 键 词：学生个性培养 美术课程 特长班 高中 创造性思维 教学组织方式 美术教育 美术教学 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]