认知同化论对英语教学的作用及启示  

作　　者：张中芹[1] 

机构地区：[1]盐城工学院大外部

出　　处：《考试周刊》2009年第28期91-92,共2页

摘　　要：文章简要介绍了奥苏伯尔的认知同化论的主要观点，阐述了同化理论在教学中的作用，为外语教学提供了很好的启示：帮助学生建构良好的认知结构，合理使用教材，强调新知识与认知结构中原有知识的相互作用。调动学习者有意学习的心向，促进学生对语言的理解和掌握。

关 键 词：认知同化论 英语教学 作用及启示 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G633.41