学前教育作为人力资本投入的启示  

作　　者：严冷[1] 冯晓霞[2] 

机构地区：[1]首都师范大学,北京100037 [2]北京师范大学,北京100875

出　　处：《中国教育学刊》2009年第7期10-13,26,共5页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：北京市“十一五”教育科学规划重点课题“北京市农村学前一年义务教育可行性研究”(项目编号:ACA06055)的研究成果

摘　　要：美国关于学前教育作为人力资本投入的教育经济学研究结果表明:学前教育投入有着很高的回报率,并且能够放大其他阶段教育投入的收益。我国学前教育投入的不足主要是由于不确定排斥、收益延迟性导致的"决策延迟"等经济学原因。要持续、稳定地发展学前教育,我国必须对现有的学前教育投入体制进行改革:建立完善的研究体制,调查学前教育的长期效果和投入收益,以鼓励各方对学前教育的投入;加大对学前教育的财政投入,并且学前教育的财政投入重在缩小地域、城乡差距;建立中央为主、地方为辅的学前教育财政投入模式。

关 键 词：教育改革 学前教育 人力资本 

分 类 号：G619.21[文化科学—学前教育学]