论高职“科学与人文”融合的跨学科综合性课程及其开发  

作　　者：招耿春[1] 

机构地区：[1]北海职业学院

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2009年第4期15-17,共3页

基　　金：广西新世纪高等教育教学改革工程“十一五”立项资助课题“高职生科学人文素养综合培养研究”(桂教高教2006194/第102号)的阶段性成果

摘　　要：开设跨学科综合性课程是实施“科学与人文”融合教育的最有效途径之一。科学史、STS（科学、技术与社会）是实施“科学与人文”融合教育的有效载体，但存在人文文化边缘化、高职针对性不强等局限。新开发的《科学与人文》课程，以提高学生的科学与人文素养为出发点，以科学与人文统一融合的思想为指导，综合了人生、社会哲思和现代科技与社会等内容，弥补了科学史和STS的不足，体现了科学文化与人文文化、科学精神与人文精神的高度统一。

关 键 词：科学与人文 跨学科 综合 课程 开发 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G02[文化科学—教育学]