网络环境下大学英语教学评价模式研究  

An Evaluation Model of College English Teaching under Network Environment

作　　者：傅玲芳[1] 

机构地区：[1]浙江绍兴文理学院外国语学院,浙江绍兴312000

出　　处：《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2009年第3期147-151,共5页Journal of Jiangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：浙江省教育科学规划2009年研究项目"网络环境下大学英语评价体系研究"(编号:SCG323)

摘　　要：在当前日益推广大学英语多媒体网络教学新模式的教学改革中,实施一种与之相适应的较为有效的教学评估模式显得尤为重要。经过三个学期的实践,通过将形成性评估的理论引入多媒体网络大学英语课堂教学与测试,构建了一个将终结性评估和形成性评估有机结合,对学生的基本语言技能和素质进行综合评价的新型评价模式,从而为大学英语教学评价改革提供一些新的思路。In the reform of extending the new model of college English multimedia network teaching, it is very important to implement an effective teaching evaluation model. The paper constructs a new evaluation model,based on the combination of formative assessment and summadve assessment and the comprehensive evaluation of students＇ basic language skill and qual- ity, by introducing the theory of formative assessment into multimedia network college English classroom teaching, which provides some new ideas for college Fnglish teaching assessment reform.

关 键 词：评估模式 多媒体网络教学 形成性评估 终结性评估 大学英语 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]