傅玲芳

作品数：15被引量：246H指数：6
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网络环境下学习者自我监控能力的培养——以绍兴文理学院大学英语教学实践为例
《绍兴文理学院学报》2015年第11期43-47,共5页傅玲芳 
在外语学习过程中,学习者的自我监控是指学习语言时的自我调控。文章以元认知理论为指导,以绍兴文理学院大学英语网络多媒体教学实践为例,提出了从教学设计、元认知工具到学习自我监控策略三位一体的英语学习自我监控能力培养模式、构...
关键词：大学英语学习 元认知 自我监控 网络环境 
试论英国英语方言被引量：4
《绍兴文理学院学报》2013年第5期66-69,共4页徐亚萍 傅玲芳 
对非母语的英语学习者来说,如何认识英国英语方言一直是英语语言学和应用语言学领域研究的课题。本文试图从英语的方言定义、方言特征、方言语域以及方言语言体系等方面探讨英国英语方言与英语语言之间的紧密联系,指出英语方言的研究对...
关键词：英国英语方言 定义 特征 语域 语言体系 
大学英语文化教学及其策略探论被引量：5
《绍兴文理学院学报》2010年第12期87-89,97,共4页傅玲芳 
语言是文化的载体,一切文化活动也离不开语言的作用,语言的这种文化性质决定着语言教学离不开文化教学。在多元文化交流与合作日益频繁的21世纪,文化教学在大学英语教学中的重要性日益显现。依据文化语言学、语用学理论,就我国大学英语...
关键词：文化教学 大学英语教学 策略 跨文化交际 
跨文化视角下的“中国英语”和大学英语教学被引量：4
《浙江理工大学学报（自然科学版）》2009年第6期980-984,共5页傅玲芳 
在讨论"中国英语"的定义、特征和其可接受性的语言文化理据基础上,将其与"中式英语"进行区别,提出如何在大学英语教学中融入中国英语的一些策略,以提高学生的跨文化交际能力。
关键词：中国英语 跨文化交际 变体 中式英语 大学英语教学 
网络环境下大学英语教学评价模式研究被引量：9
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2009年第3期147-151,共5页傅玲芳 
浙江省教育科学规划2009年研究项目"网络环境下大学英语评价体系研究"(编号:SCG323)
在当前日益推广大学英语多媒体网络教学新模式的教学改革中,实施一种与之相适应的较为有效的教学评估模式显得尤为重要。经过三个学期的实践,通过将形成性评估的理论引入多媒体网络大学英语课堂教学与测试,构建了一个将终结性评估和形...
关键词：评估模式 多媒体网络教学 形成性评估 终结性评估 大学英语 
基于网络多媒体大学英语教学模式的自主学习能力研究被引量：182
《外语与外语教学》2007年第10期36-38,共3页傅玲芳 杨坚定 
浙江省世纪教改项目“大学英语教学改革与实践”的子项目研究成果
作者对基于网络多媒体大学英语教学模式下的自主学习进行了两年的教学实验。通过问卷调查和对实验班、对照班的高考成绩和四级成绩统计分析。实验结果表明：1）基于网络多媒体大学英语教学模式有利于促进学生英语学习自主性；2）基于网...
关键词：大学英语 网络多媒体 教学模式 自主学习 
语用能力的培养在不同层次英语教材中的应用被引量：1
《绍兴文理学院学报（教育教学版）》2006年第2期50-52,共3页傅玲芳 
语用能力是交际能力不可或缺的组成部分。一套能体现英语语言知识和语用能力培养并重的好教材是提高英语学习者交际能力的有效保证。本文通过对语用能力培养的理据的论述，建议在英语教材中纳入适合不同年龄层次的语用能力培养的教学内...
关键词：语用能力 语用失误 语言知识 英语教材 交际能力 教学内容 大学英语 教学目标 高校 
语境与话语的“互动”和“共变”
《江西科技师范学院学报》2006年第4期77-80,共4页傅玲芳 
语境是一切话语的出发点,话语只有在一定语境的作用下才能产生交际效果,本文在探讨了传统语境和认知语境、语境和话语的相互关系的基础上,进一步探讨了语境和话语的“互动共变”机制。
关键词：语境 话语 互动共变 
反思型教学实践:一种新的提高英语教师专业能力的有效途径被引量：4
《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》2005年第4期84-87,共4页傅玲芳 
教育改革和教学质量的提高关键在于教师。英语教师如何在教学过程中提高自身的素质以适应当前大学英语教学改革的需要是一个值得研究的课题。本文在分析西方反思型教学的特点和手段的基础上,阐述该教学理论对我国高校英语教师专业能力...
关键词：反思 反思型教学实践 大学英语教师 专业能力 
大学英语学习动机的特殊性与动机的维持被引量：10
《温州职业技术学院学报》2004年第3期52-54,共3页傅玲芳 
动机是推动学习的原动力,是学习过程中一个极其重要的变量。作为大学英语教学的执教者,如何把大学英语的教与学、学与用有机地结合起来,把学生如何学、学什么与教学目标和教学方法结合起来,促进大学生学习英语的动力,维持大学生学习英...
关键词：大学 英语学习 学习动机 英语教学 心理需要 语言习得 
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