中国英语

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近四十年高校中国文化英语教学研究综述
《湖北第二师范学院学报》2025年第4期8-11,97,共5页罗晓黎 
2024年度湖北第二师范学院校级课题“基于文化层次理论的中国文化英文教材内容构建与优化研究”(X2024002)。
20世纪末高等教育兴起时,英语教学中的中国文化教学并未受到广泛关注,其研究随着学界对“中国英语”概念的探讨而逐渐萌芽,并在对“文化失语”现象的深入探究中获得更多重视。随着中国经济的增长和文化自信理念的倡导,英语教学中融入中...
关键词：中国文化英语教学 中国英语 文化自信 
2025中国英语教学研讨会征文通知
《外语教育研究前沿》2025年第1期F0003-F0003,共1页
为推进我国英语教育高质量发展,助力培养具有全球胜任力的国际化外语人才,中国英汉语比较研究会英语教学研究分会将于2025年10月17—19日在重庆举办“2025中国英语教学研讨会”。本届会议由西南大学外国语学院承办,外语教学与研究出版...
关键词：国际化外语人才 英语教学研究 英汉语比较研究 英语教育 中国英语教学 大学外国语 工作坊 外语教学与研究出版社 
英语能力等级量表:混合式学习评价模型建构与量化实践
《绥化学院学报》2025年第3期130-132,共3页任贝贝 汪凤 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度课题常规一般课题(GS[2024]GHB1506)。
中国英语能力等级量表能够体现中国各学段学生英语水平,以其为新视角研究混合式学习评价模型建构与量化对大学英语教育政策改革、语言服务业发展和评价驱动教学机制建构具有积极作用。而当前,混合式学习评价模型建构面临分类不够细化、...
关键词：中国英语能力等级量表 混合式学习 学习评价模型 
基于《中国英语能力等级量表》的初中英语写作“教—学—评”一体化模式研究
《英语教师》2025年第6期35-46,58,共13页张筠苓 潘桂心 陈日坚 
针对当前初中英语写作教学与测评中存在的问题,提出将《中国英语能力等级量表》(China’s Standards of English Language Ability,简称CSE)融入写作教学、学习与评价的全过程,构建有科学、系统的评价指标体系指导的写作“教—学—评”...
关键词：《中国英语能力等级量表》 “教—学—评”一体化 形成性评价 初中英语 英语写作 
基于《中国英语能力等级量表》的初中英语说明文语篇知识教学与评价
《英语学习(中英文)》2025年第3期61-69,共9页王爱平 
2023年度江苏省教师发展重点研究课题“中国英语能力等级量表在初中英语教学中的应用研究”(课题编号:jsfz-c16)的阶段性研究成果。
语篇知识在语言理解与表达过程中具有重要作用。本文针对初中英语说明文语篇知识教学中教、学、评分离的现状,剖析了问题的实质,并结合《中国英语能力等级量表》中对语篇知识的等级描述,结合说明文的语篇特点,基于说明文语篇的结构和语...
关键词：中国英语能力等级量表 语篇知识 说明文 初中英语 
特征重组和词项选择对中国英语学习者习得主语提升结构的影响
《北京第二外国语学院学报》2025年第1期89-101,共13页侯建东 
天津市哲学社会科学规划项目“汉语二语学习者核心功能语类接口特征重组不对称性研究”(项目编号:TJYY20-008)的部分研究成果。
本文通过语法判断测试和汉英翻译测试,考察了90名不同英语水平的中国学习者习得提升动词结构和提升形容词结构的情况。研究结果表明,[EPP]特征在中水平组和高水平组学习者中完成重组,且两类提升结构的测试结果并未表现出差异。本文认为...
关键词：特征重组 词项选择 提升动词结构 提升形容词结构 
中国英语口译学习者语境构建能力验证分析
《外语教学》2025年第1期86-93,共8页谌莉文 赵芳贤 谢波 
国家社会科学基金项目“中国英语口译学员自评认知能力优化研究”(项目编号:20BYY033);浙江工商大学“数字+”学科建设管理项目(项目编号:SZJ2022A004)的阶段性研究成果。
语境构建已成为当下口译语境研究的共识,但对口译学习者语境构建能力的构念效度仍缺乏评估。本文对国内4所高校312名英语口译学习者开展交传测试和问卷调查,运用AMOS建模工具,验证分析语境构建能力的要素构成和运作机理及其对口译信息...
关键词：口译学习者 语境构建能力 构念效度 验证分析 
基于《中国英语能力等级量表》的高中生英语语用能力调查研究
《英语广场(学术研究)》2025年第6期118-120,共3页杨澍 王雪玉 
英语作为我国与国际社会交流与合作的重要工具,是讲好中国故事、传播中国声音的重要载体。其中,英语语用能力在交际中扮演着至关重要的角色,决定着交际者能否在不同语境下理解与表达意图。因此,本文将基于《中国英语能力等级量表》对高...
关键词：《中国英语能力等级量表》 高中生 英语语用能力 
中国英语学习者逻辑语法隐喻的使用及特征——基于中外硕士学位论文的研究
《外国语》2025年第1期34-45,共12页郭建辉 李文 
江西省社会科学“十四五”基金项目“中国英语学习者学术语篇中的逻辑语法隐喻类型及功能研究”(23YY19);江西科技师范大学博士科研启动基金项目“英语非形似名物化语法隐喻研究”(2022BSQD29)。
本文提出逻辑语法隐喻的语义-级阶分类模型,并基于中外硕士学位论文考察中国英语学习者逻辑语法隐喻的使用及特征。中国英语学习者的逻辑语法隐喻使用意识整体较强且具有以下特征:1)名词化和动词化类逻辑语法隐喻使用过多、隐喻压缩程...
关键词：逻辑语法隐喻 动词化 名词化 英语学习者 
基于《中国英语能力等级量表》的大学生英语翻译能力培养研究
《海外英语》2025年第2期10-13,共4页涂文婷 张红雪 
安徽工程大学2021年校级本科教学质量提升计划项目(2021jyxm49);安徽工程大学2022年校级一般科研项目(Xjky2022211)。
自2018年颁布实施以来,《中国英语能力等级量表》的最新研究成果被广大英语研究者和教师广泛应用于指导教学实践。本研究依托量表中的翻译能力分量表,探索其在非英语专业大学生英语翻译能力个性化培养中的应用。具体措施包括:对标量表...
关键词：《中国英语能力等级量表》 大学英语 翻译能力培养 
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