学校实施校本教研中过程中存在的问题及对策思考  

作　　者：林相标[1] 

机构地区：[1]浙江省台州学院,浙江台州317000

出　　处：《继续教育研究》2009年第8期168-170,共3页Continuing Education Research

摘　　要：校本教研既是新课程改革的助力器,也是新课程改革的守护神。只有抓好校本教研,更好地为新课程服务,学校做到专业引领、机制激励创新,校本教研才能深入持久有效开展。专业引领、机制激励创新是整体推进校本教研的必要条件;运行专业引领、机制激励创新是整体推进校本教研的重要保证;开展以教学课例为载体的课堂行动研究是提高校本教研有效性的关键。

关 键 词：校本教研 专业引领 机制激励创新 问题 对策思考 

分 类 号：G472.5[文化科学—教育学] G41[文化科学—教育技术学]