用数学思想破解集合中新定义题  

作　　者：徐加生[1] 纪健[2] 

机构地区：[1]江苏省金湖县教师进修学校,211600 [2]江苏省金湖中学,211600

出　　处：《中学生理科应试》2009年第8期1-2,共2页

摘　　要：以集合为载体的新定义题，既强化了集合的相关知识，也考察了学生应用知识的能力，符合高考中以能力立意命题的指导思想，故而是高考的常备题型．本文举例说明用数学思想破解此类问题的基本策略，供参考．

关 键 词：数学思想 集合 定义 能力立意 知识 高考 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] O144[理学—数学]