“生成性”教学法的实践与思考  

作　　者：张俊[1] 

机构地区：[1]安徽省无为襄安中学

出　　处：《语文学刊（基础教育版）》2009年第7期17-18,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：生成性教学法是近几年伴随新课程改革而出现的一种新的教学理念,对生成性教学法的探究与实践已成为很多一线教师的一个重要课题。本文笔者结合自己的教学实践,对生成性教学法思考如下：生成与预设之间的关系是辩证统一关系;就生成性教学法而言,它仍可以分为有意生成与无意生成;就课堂教学而言,必须做到：精心预设,即时生成。

关 键 词：生成性教学 预设性教学 有意生成 无意生成 实践与思考 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G424.1[文化科学—教育学]