情感过滤假设在高职高专外语教学中的应用  

作　　者：丁宁[1] 

机构地区：[1]浙江水利水电专科学校

出　　处：《科技信息》2009年第20期13-13,共1页Science & Technology Information

基　　金：2009年浙江水利水电专科学校校科研课题;课题编号:xk2009-22

摘　　要：本文以Krashen的情感过滤假设为基础,阐述了高职高专外语教学过程中,教师应如何针对学生的特点,激发学生的学习动机和自信心,降低焦虑情绪,成功实现语言习得。

关 键 词：情感过滤假设 动机 自信心 焦虑 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G718.5[文化科学—职业技术教育学]