虚拟学习环境的生态失衡及其对策研究  

作　　者：张立新[1] 李红梅[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《电化教育研究》2009年第7期17-20,26,共5页E-education Research

基　　金：河北省哲学社会科学规划研究项目"河北省农村信息文化建设的策略研究"

摘　　要：从生态学的角度审视虚拟学习环境,其中存在的诸多问题可以看作是生态失衡的表现。生态化虚拟学习环境的生态失衡,表现在两大方面:生态化虚拟学习环境与学习者之间关系的失衡,以及内部结构和功能的失衡。面对生态化虚拟学习环境的失衡问题,可以从内部自我调控机制和外部预防检测与保护体系两方面建构解决对策。

关 键 词：虚拟学习环境 生态化 生态失衡 对策 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]