用现代教育技术构建个性化课堂环境的思考与实践  

作　　者：高山[1] 

机构地区：[1]西南大学物理学院,重庆400715

出　　处：《电化教育研究》2009年第7期106-108,112,共4页E-education Research

基　　金：教育部重点课题"高中物理新课程改革的实验研究"(批准号:DHA050112)

摘　　要：在新课程背景下,大班额对实现个性化教学目标的制约作用尤为明显。课堂中辅以电脑网络来构建个性化的教学环境,将虚拟时空和现实课堂的各自优势相融合,可以成为能够体现高中新课程理念和在一定程度上实现个性化教学的一种有效新途径。

关 键 词：大班额 课堂网络环境 个性化教学 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]