CALL与教师在其中的角色  

作　　者：郑忠耀[1] 

机构地区：[1]河南理工大学外国语学院,河南焦作454000

出　　处：《科教文汇》2009年第20期163-163,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：本文从行为主义、认知理论、建构主义视角探究了计算机辅助语言学习的理论渊源,对于CALL在当前我国大学英语教学实践中的实施要点提出一些具体看法,同时指出大学英语教师在CALL中所扮演的重要角色,旨在探讨如何在语言教学中应用CALL。

关 键 词：CALL 行为主义 认知理论 建构主义 教师角色 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]