浅析现行语文教材“阅读”改革的必要与措施  

作　　者：徐秀明[1] 肖玉[2] 

机构地区：[1]南通大学文学院,江苏南通226019 [2]宁波大学教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《文教资料》2009年第19期61-62,共2页

摘　　要：我国现行语文教材存在课内阅读篇目过少，课外阅读毫无理论章法、阅读内容缺乏时代感、无法吸引学生兴趣等问题，这是导致今天我国国民阅读状况日趋恶化的重要原因之一。因此必须在国外先进阅读思维理论的指导下，适当借鉴吸收中国传统阅读经验，改革语文教材中的“阅读”系统。

关 键 词：语文教材 教改 阅读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]