浅论主题交流法与提高口语能力的关系  

作　　者：陈怡[1] 

机构地区：[1]无锡科技职业学院外语系

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第17期54-55,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：提高学生的英语口语能力是一项系统工程。有学生自身的内在因素和教师提供的外部因素。本文试图从教师方面作手,对Melrose的主题交流教学法与提高学生英语口语能力的关系进行探讨,认为在课堂上,只要教师坚持主题交流法,学生就会觉得有话讲,久而久之,其英语口语能力就会真正地得到提高。

关 键 词：主题交流法 口语能力 有意义的学习 输入假设 消化吸收 输出 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]