词汇重复模式对泛读教学的影响研究  

作　　者：章素平[1] 王智莉[1] 魏金龙[1] 

机构地区：[1]河北北方学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第20期38-38,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：2008年河北省高等学校英语教学改革指令性项目,编号08_b_05

摘　　要：调查发现,泛读课的重点和难点依然是对阅读材料结构的把握。词汇重复模式是一种比较系统而客观的处理文章的模式。本文将详细讨论该模式如何在泛读教学中起到展示课文结构的作用。

关 键 词：泛读教学 主题 词汇教学 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]