中医诊断学病案教学规律的探讨与实践  

作　　者：胥筱云[1] 夏丽[1] 付新伟[1] 李倩[1] 

机构地区：[1]云南中医学院,云南昆明650500

出　　处：《中国民族民间医药》2009年第13期61-62,共2页Chinese Journal of Ethnomedicine and Ethnopharmacy

摘　　要：对中医诊断学病案教学规律进行了探讨与实践,提出从1、四诊部分重视辨"症",横向联系逐渐辨证;2、辨证部分巧引病案,培养思维形式多样;3.精心设计病案作业,培养综合思维能力三方面入手,能有效激发学生求知欲,提高教学质量及临床思维能力。

关 键 词：中医诊断学 病案 教学规律 

分 类 号：R241[医药卫生—中医诊断学]