让文言文教学展现魅力  

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作  者:刘卫春 

机构地区:[1]河北省乐亭县汀流河初级中学

出  处:《中国科教创新导刊》2009年第18期96-96,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘  要:教师要巧创情境,运用现代化多媒体手段,通过反复诵读、合作探究等多种手法,激发学生学习文言文的兴趣,感受传统文化的博大精深,培养健康高尚的审美情趣,提高品味欣赏能力。

关 键 词:文言文 学生的主动性 合作探究 反复诵读 兴趣 

分 类 号:G42[文化科学—课程与教学论]

 

参考文献:

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