学前教育儿童文学情景表演教学的思考与实践  

作　　者：郭锦嫣[1] 

机构地区：[1]巴音郭楞职业技术学院艺术系

出　　处：《中国科教创新导刊》2009年第18期183-183,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：教育理论认为,教育源于人类的交往,而教学实有交往演变而来的,是以特殊的交往形态存在的。儿童文学教学中,涉及到对文学本质的理解、感受、鉴赏创造表现等。这种复杂的教学如果只用生硬的讲授手段进行,效果可想而知。

关 键 词：儿童文学 情景表演 教学手段 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]