中学体育教师教学效能感与职业倦怠关系研究  

作　　者：张美玲[1] 

机构地区：[1]河南新乡学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第7期44-45,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、职业倦怠、教学效能感理论与中学体育教师面临的困境 职业倦怠（jobburnout）指个体对长期的情绪紧张源与人际关系紧张源产生应激反应而表现的一系列心理生理综合症。教师职业作为一种典型的助人行业，易产生职业倦怠现象。对教师职业倦怠状态的研究发现，处于职业倦怠状态之中的教师容易对学生失去耐心与爱心，对课程准备的充分性降低，对工作的控制感与成就感下降。不仅影响教师本人的生活、工作与身心健康，也影响学生的健康发展。国内研究表明，我国中小学教师面临较大的心理压力，有些教师的心理压力已经对教学工作、班级管理产生了消极影响，呈现出明显的职业倦怠症状。

关 键 词：教师职业倦怠 中学体育教师 教学效能感 人际关系紧张 身心健康 心理压力 中小学教师 心理生理 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学] G633.96[哲学宗教—发展与教育心理学]