中学体育教师

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中学体育教师教学评价素养的指标体系构建与培育
《现代基础教育研究》2025年第1期112-117,共6页吕涛 汤利军 朱君成 
体育教师教学评价素养指标体系是体育教学改革与学生全面发展的重要课题。运用德尔菲法、层次分析法、数理统计法构建出我国中学体育教师教学评价素养指标体系,该体系主要包含“体育专业素养、体育教学评价与反馈、体育核心素养导向、...
关键词：体育教师 教学评价素养 评价指标体系 德尔菲法 
新课标下中学体育教师对学生发展目标的认知与实践探究--基于Nvivo的质性分析
《体育科技文献通报》2025年第2期166-171,共6页白文龙 
体育教育因其具有社会属性,被视为培养个人技能与社交技能的理想途径。它不仅能助力学生树立个人发展与社会发展目标,为其成长提供有力支撑,还有益于构建和谐、包容的社会。本文基于对14名中学体育教师的访谈,对访谈资料进行编码分析,...
关键词：中学体育 体育教师 发展目标 认知与实践 
聚焦新时代体育教师专业素养 促进学校体育高质量发展——2024年重庆市中学体育教师教学基本功比赛综述
《中国学校体育》2025年第1期57-60,共4页屈明 李江 邓兴平 
以2024年重庆市中学体育教师教学基本功比赛为研究对象,通过对比赛情况的反思梳理,旨在促进体育教师专业素养提升,助力重庆市学校体育高质量发展。研究方法主要是对比赛过程的观察、成绩的统计分析以及对参赛教师和教研员的表现进行总...
关键词：体育教师 专业素养 学校体育 教学基本功比赛 
植根课程标准 变革课堂教学——2024年重庆市中学体育教师教学基本功比赛片段教学回顾
《中国学校体育》2025年第1期68-69,共2页文双全 蓝春梅 
教学基本功比赛是对体育教师专业能力的检验,对促进教师专业发展和引领学生成长有着重要作用。在2024年重庆市中学体育教师教学基本功比赛的片段教学环节,呈现了教学设计素养化、教材处理结构化、教学方法比赛化及教学评价多元化等特点...
关键词：片段教学 核心素养 结构化 
不忘初心 砥砺前行 方得始终——2024年重庆市中学体育教师教学基本功比赛感悟
《中国学校体育》2025年第1期74-75,共2页刘聂 王政(指导) 
中小学体育教师教学基本功竞赛是促进教师专业成长的有效路径。采用经验总结法等研究方法,研究阐述了一名普通体育教师为热爱、为梦想,在体育教学基本功赛道上历时11年的耕耘经历,分享4次参赛收获的经验与教训,提出体育教师参加教学基...
关键词：体育教师 教学基本功比赛 重庆市 
植根体育课堂 促进专业发展 引领学生成长——“2024年重庆市中学体育教师教学基本功比赛”举行
《中国学校体育》2024年第12期12-13,共2页钟德明 李飞 屈明 
为更好地展示重庆市中学体育教师基本理论知识素养、专业能力和体能素质,进一步推动全市中学体育教师专业化发展的进程,带动全市中学体育教学工作高质量发展,2024年11月11—14日,由重庆市教育科学研究院主办,重庆市高新区公共服务局承办...
关键词：教学基本功比赛 中学体育教师 中学体育教学 体育课堂 体育卫生 引领学生 体育教师专业化 教育处处长 
新形势下中学体育教师职业健康风险影响因素研究
《体育科技》2024年第5期106-108,112,共4页丁磊 吴春林 龚风华 马爱民 
江苏省哲学社会科学基金一般项目:《“双减”背景下中小学体育高质量发展研究》(课题编号:22TYB008);江苏高校哲学社会科学研究一般项目:《双减政策视域下中小学生立德树人成效提升研究》(课题编号:2023SJYB1693)。
探讨“双减”政策和体育新课程标准实施后中学体育教师工作负荷、工作认知和职业健康风险的状况、影响因素及关系。采用分层随机整群抽样法对476名中学体育教师进行问卷调查,评估教师的工作负荷、工作认知、职业健康风险情况。结果显示...
关键词：工作负荷 工作认知 职业健康风险 体育教师 
中学体育教师的当下与未来
《体育时空》2024年第19期0090-0092,共3页易翀云 
体育教育不仅聚焦于学生身体素质的提高,更关注学生心智健康和生活习惯的培养。但随之而来的问题是,体育教师在新的教育环境中应如何定位自己的角色并提高自身的教学能力。本文旨在通过文献综述和实地研究等方法,深入探讨中学体育教师...
核心素养背景下中学体育教师专业发展机遇、现实挑战与纾解之策
《运动精品》2024年第10期13-16,共4页戴政雄 王正龙 
湖南文理学院博士启动项目(项目编号:22BSQD12)。
通过文献资料、专家访谈、实地调查、逻辑分析等科研方法对新时期核心素养背景下的中学体育教师专业发展机遇、面临的现实挑战进行分析,并在此基础上提出了纾解之策,以期为提升中学体育教师的专业发展和促进青少年身体健康提供一定的理...
关键词：核心素养 中学体育 体育教师 专业发展 纾解之策 
越千里征程 育桃李芬芳——记岐山县优秀援藏教师张锦龙
《西部教育研究（陕西）》2024年第9期32-33,共2页无 
张锦龙,男,中共党员,岐山高级中学体育教师。2022年7月,得知陕西省选派第三批“组团式”援藏教师赴西藏拉萨阿里地区高级中学开展援教工作,他第一时间报名,经过组织逐级推荐、考察体检,于2022年7月26日,怀着对雪域高原的神往,为践行自...
关键词：价值坐标 支教工作 雪域高原 中学体育教师 中共党员 桃李芬芳 三秦大地 张锦 
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