体育隐性课程中的精神文化探析  

作　　者：杜伯武[1] 张素霞[1] 

机构地区：[1]河北廊坊职业技术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第7期64-65,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：在素质教育的号召下，培养学生终身体育的习惯和能力，对全体学生实行“全方位”体育教育，已成为学校体育改革的明确方向。但目前学校体育的现状却不容乐观，在传统的教育模式的影响下，学校体育存在一味追求知识和技术的传授，而忽略了健康目标的发展等弊端。追究其原因之一就是课程结构单一，只开设体育显性课程，这一状况已无法满足学校体育课程目标的实现。

关 键 词：体育隐性课程 精神文化 学校体育改革 体育显性课程 全体学生 素质教育 终身体育 体育教育 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练] D64[文化科学—运动人体科学]