校长个性的自我修炼  

作　　者：周俊[1] 

机构地区：[1]浙江杭州师范大学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2009年第8期23-25,共3页

摘　　要：大量的管理心理学研究已经证实，领导者个人是否具备健全、良好的个性品质，是其领导有效性的关键因素。一般地说，健全的个性品质由以下方面构成：一是个性倾向。主要包括领导者的需要、动机、理想、信念、世界观等。这是领导者个性结构中最活跃的因素，是领导行为的基本动力。高效率的领导者应有多层次的需要，尤其应具有友谊与爱、自尊与受人尊重、自我实现等需要倾向特征；有强烈的进取心、责任感与成就动机；有广泛、持久而稳定的兴趣与爱好；有明确的职业理想、

关 键 词：个性品质 自我修炼 校长 职业理想 心理学研究 领导有效性 领导者 个性倾向 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学] F272.91[文化科学—教育技术学]