简论教师个体因素对英语专业基础文化课的影响  

作　　者：罗文凤[1] 

机构地区：[1]廊坊师范学院外国语学院,河北廊坊065000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2009年第8期34-34,共1页Read and Write

摘　　要：基础文化课的教授是一个完整的有机过程,是一个师生互动的过程。教师对整个课堂的引导有主线和精神作用,而教师个体的特性对课堂教学又有着独特的阐释作用。教师课堂语言的使用,教师自身业务素质,课堂态度以及教师课堂技巧对基础文化课的影响都是巨大的。作为个体教师一定要充分发挥自己个体特点,有目的的贯彻这种特点,形成有特色的精品课堂。

关 键 词：基础文化课 教师个体 影响 课堂教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]