对特殊儿童个别化教育过程中两个问题的探讨  

作　　者：刘明清[1,2] 

机构地区：[1]重庆师范大学特殊教育学院 [2]重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室

出　　处：《文教资料》2009年第7期159-161,共3页

摘　　要：对特殊儿童的教育,目前比较公认的有效教育方式是为其制定个别化教育计划,实施个别化教育。但是,教育者在制定和实施个别化教育计划的过程中常容易出现以下两个问题：个别教育计划的制定过程缺乏系统性;在实施教育的过程中,忽视了系统支持的重要性。本文针对这两个问题提出了具体建议,以供一线工作者参考。

关 键 词：特殊儿童 个别化教育计划 制定过程 实施过程 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]