浅谈大学英语改革下的课堂教学效率（个人评教结果的反思）  

作　　者：赵静[1] 房丽艳[1] 

机构地区：[1]上海华东师范大学外语学院大学,上海200062

出　　处：《中国科技博览》2009年第21期41-42,共2页China Science and Technology Review

摘　　要：本文通过分析华东师范大学2008—2009学年第一学期笔者个人评教结果数据，对在教学中体现的存在的问题进行剖析、定位并引发的思考做了概述。笔者认为在当前全国大学英语教学改革如火如茶进行的背景下，从事英语教学的教师有必要紧跟改革的步伐，更新观念，时常对自己的教学进行反思并听取学生意见。在此基础上教师必须注重提高学生兴趣，优化课堂效率以改进教学，为最终培养出高素质的具备优良英语能力的大学生而努力。

关 键 词：个人评教 任务型课堂教学 兴趣 课堂教学效率 教师的自我评估 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]