优化科学课教学 提高学生参与度  

作　　者：邓建华[1] 

机构地区：[1]湖南省郴州市五完小

出　　处：《教学仪器与实验》2009年第8期47-48,共2页Teaching Instruments and Experiments

摘　　要：苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”新课程也提出“要改变课堂实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。”那么如何在科学教学中激发学生主动参与、提高他们的参与度呢？

关 键 词：学生参与 科学课教学 优化 科学教学 发现者 精神 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]