美术教学中培养学生整体美感的尝试  

作　　者：郑丽敏[1] 

机构地区：[1]吉林省松原职业技术学院附属高中

出　　处：《内蒙古教育》2009年第16期43-43,共1页

摘　　要：原苏联教育家苏霍姆林斯基举过一个十分浅显的实例，他说：“我们是把玫瑰花作为一个统一的整体来欣赏的，假如，我们从花瓣上扯下花瓣并分析美的实质在何处，美就会遭到破坏。”因为整体感是产生美感的一个重要条件。同样，在素描课教学中，如何做到从整体到局部再到整体就非常重要了。素描是一种艺术表现手段和绘画形式，也是造型艺术的基础和开端，造型是艺术家运用形状、体块、力度、重量、透视等因素与手段组成的一种有意义的结构。绘画不同于其他造型艺术的最大特点是在二维空间的平面上塑造立体的三维空间世界。

关 键 词：整体美感 美术教学 学生 培养 苏霍姆林斯基 艺术表现手段 造型艺术 绘画形式 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]