舒农村教育情怀 谱富民惠民春秋——记我国现代农村教育家赵家骥  

作　　者：邓达[1] 

机构地区：[1]《中国农村教育》编辑部

出　　处：《中国农村教育》2009年第7期9-11,共3页

摘　　要：一、心系三农，几十年如一日 1982年，赵家骥调任乐山地区教育局局长。他在犍为县分管教育时，对于教育的整个架构进行的是平衡领导管理。到地区不久，即两年以后，他把不少行政事务逐渐交给别的领导，而自己一头扎进农村，研究农村、农民和农村农民需要什么样的教育，他与别人不一样的是把农村的成人教育与职业教育看得很重是因为这方面实在太薄弱，薄弱得几乎找不到；在普教方面，他着手筹划社会实践与劳动教育基地和培训基地，逐步形成为“普职成”的概念，形象地称为“三环”。

关 键 词：农村教育 现代农村 教育家 情怀 春秋 惠民 富民 劳动教育基地 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学] F323.9[文化科学—教育学]