让美在指尖绽放——谈美育在盲校美工教学中的渗透  

作　　者：杜一秀 

机构地区：[1]湖南省长沙市特殊教育学校,410205

出　　处：《现代特殊教育》2009年第7期58-59,共2页Modern Special Education

摘　　要：美是用眼睛去发现的，这是人们习惯性思维的结论。盲生由于先天或后天的原因造成了视力障碍，他们不能用自己的双眼去欣赏、去发现这世界万物的美，但他们可以用自己聪慧的心灵去感受、体验美的一切，用耳朵去聆听美的音符，用双手去触摸美的事物，也可以用双手去表现和创造美的画面。

关 键 词：美工教学 盲校 美育 指尖 习惯性思维 创造美 视力 盲生 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]