电化教学媒体在物理教学中的作用  

作　　者：张玉国 任文 

机构地区：[1]山东省章丘市文祖中学

出　　处：《吉林教育（中小学教育）》2009年第9期101-101,共1页

摘　　要：电教媒体的作用，就是将先进的、宏观的、微观的和课外的教学信息以电教教材或软件为载体集中传递给学生，拓宽了信息流量，提高了信息传递的质量。从心理学角度看，电教媒体的心理意义就在于它通过物理刺激量的加强、多方位多渠道地接受心理感受量，从而提高教学效率和教学效果。

关 键 词：电教媒体 信息流量 问题情境 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434