数学教育研究的理论、实践与展望  

作　　者：马萍[1,2] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学分校数学组 [2]华东师范大学课程系

出　　处：《数学通报》2009年第8期10-16,21,共8页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：“我们需要知道什么？ 数学教育研究是否解决了教师和决策者（policy makers）所关注的问题？ 第11届国际数学教育大会上，以澳大利亚墨尔本大学教授戴维·克拉克（David Clark）为首的专家小组就这个数学教育的热点议题进行了专题报告．专题报告的目的是想在数学教育研究人员、教师及决策者之间建立一座沟通的桥梁，探讨数学教育研究是不是能给一线教师和决策者的实际工作提供必要的帮助；

关 键 词：国际数学教育大会 展望 专题报告 墨尔本大学 决策者 澳大利亚 研究人员 教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]