态势语在多媒体课堂教学环境中的弱化及分析  

作　　者：夏虹[1] 韦慧彦[1] 

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校生化系,河南焦作454000

出　　处：《焦作师范高等专科学校学报》2009年第3期66-68,共3页Journal of Jiaozuo Teachers College

摘　　要：在对影响多媒体课堂教学质量的因素分析中发现,教师态势语运用的弱化是一个不容忽视的因素。通过对比态势语及其它传统教学手段在不同课堂教学环境下的作用,我们认为出现这种情况的原因并非态势语本身的功能出现了退化,而是一些客观条件的改变影响了态势语功能的发挥,使态势语的功能出现了弱化,同时一些教师在主观上对态势语的运用也存在忽视的倾向,从而对多媒体课堂教学的质量产生了负面影响。

关 键 词：态势语 多媒体 课堂教学 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]