元认知理论促进化学新课程反思性教学  

作　　者：马志成[1] 

机构地区：[1]温州大学化学与材料工程学院,浙江温州325035

出　　处：《教育探索》2009年第9期48-50,共3页Education Exploration

基　　金：中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIJ0070113);温州大学学位与研究生教育教学改革项目(yjg200704)

摘　　要：元认知理论是化学新课程反思性教学的基础。教师在化学教学中,需要在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行反思性的教,并要通过学法指导,促进学生自身元认知能力和思维能力的发展,学会反思性的学。

关 键 词：元认知理论 化学教学 反思性教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]