高职二年制软件技术专业人才培养模式的创新  

作　　者：马力[1] 

机构地区：[1]沈阳职业技术学院,辽宁沈阳110045

出　　处：《现代教育管理》2009年第7期89-91,共3页Modern Education Management

基　　金：辽宁省教育科学"十一五"规划2008年度重点课题"高职二年制软件技术专业基于工作过程核心课程建设研究与实践"(JG08DA021)

摘　　要：当前,高职软件技术专业人才培养模式存在很多问题,针对这些问题,要采取新的发展思路。一是明确"应用软件开发高技能人才"的专业培养定位;二是创新"项目目标化与能力递进相融合"的专业培养模式;三是构建"基于软件产品开发工作过程"的课程体系;四是序化"由工作任务到典型学习任务"的教学内容;五是实施"项目训能力、环境练过程"的教学模式;六是创建"仿真职业环境"的教学环境;七是开发"以工学结合为特色的立体化教材"为核心的教学资料库;八是建设"校企互通三维复合型"的项目教学团队;九是创新"四位一体"的课程考核评价形式。

关 键 词：软件技术专业 培养模式 高等职业教育 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]