基于信息技术的大学英语任务型教学设计探究  

作　　者：黄雅丹[1] 陈红[1] 

机构地区：[1]江苏大学外国语学院,江苏镇江212013

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2009年第4期156-158,共3页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：计算机网络环境的大学英语教学改革项目:教育部大学英语教学改革示范点项目教高司函[2006]78);基于信息技术与课程整合的协作研究式大学英语自主学习模式探索与实践项目:江苏省教育科学"十一五"规划立项项目资助的成果";项目编号:D200801043

摘　　要：近些年来,任务型教学开始流行,现代信息技术为任务型教学提供了发展的新契机。Willis(1996)提出的任务型教学实施框架,分为前任务、任务环和语言焦点三个活动阶段。本文结合具体的教学案例,探讨信息技术支持下的大学英语任务型教学,旨在提高大学生的英语综合能力,同时培养学生的自主学习能力。

关 键 词：任务型教学 信息技术 大学英语 自主学习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]