让平面几何题更加生动活泼——传统平面几何题的升华  

作　　者：彭林[1] 

机构地区：[1]北京教育学院宣武分院二部

出　　处：《中小学数学（初中版）》2009年第9期7-9,共3页

摘　　要：对当前的初中平面几何课程的改革，我们至少有以下三点认识：第一，平面几何教学要选取现实的、有意义的、富有挑战性的内容，紧紧与学生的生活经验与活动经验相联系，为学生提供生动的几何背景；第二，几何的学习方式应该包含观察、实验、猜想、证明等多种形式的数学活动；第三，初中平面几何课程应该兼顾培养学生的演绎推理和合情推理两种能力，

关 键 词：平面几何题 传统 活泼 平面几何教学 几何课程 生活经验 学习方式 数学活动 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学] G623.5