差异性实验及其在化学探究教学中的运用  

作　　者：李燕琴[1] 赵雷洪[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学化学与生命科学学院

出　　处：《化学教学》2009年第9期37-40,共4页Education In Chemistry

摘　　要：差异性实验对增强学生内在学习动机、对创设学习情境、对促进学生知识意义建构和对培养学生科学研究能力等方面有独特的作用，在充分理解差异性实验的特点和教育功能的基础上，将其融入化学探究教学中具有现实意义。

关 键 词：差异性实验 化学探究教学 设计原则 运用 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]