浅谈《机械振动》教学难点的成因及解决策略  

作　　者：李雪林[1] 

机构地区：[1]吴江市高级中学,215200

出　　处：《江苏教育研究（实践）（B版）》2009年第9期86-87,共2页A Journal of Research in Education

摘　　要：机械振动是质点运动的主要形式之一．学习机械振动可使学生对质点运动的认识更加全面和深入。人教版新课程标准实验教科书把机械振动、机械波、光和电磁波整合成选修模块3-4，这是因为机械波的知识是学习光的波动性和电磁波的基础。而要掌握机械波知识，必须先学习机械振动。因此，机械振动在整个模块的基础作用是相当重要的。但是，由于本章知识的抽象性和学生认识特点等原因．学生学习中有着不少的困难．下面笔者结合自己的教学体会就本章内容难点的成因及解决对策谈一点粗浅看法，仅供参考。

关 键 词：《机械振动》 教学难点 成因 学生学习 决策 质点运动 选修模块 实验教科书 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G633.91