高职院校专业建设制度概念及特征  

作　　者：贾新民[1] 卢洁莹[2] 

机构地区：[1]浙江商业职业技术学院党委 [2]浙江商业职业技术学院高教所

出　　处：《职教论坛》2009年第17期23-26,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：浙江省教育科学2009年规划重点课题“‘工学结合’背景下职业教育课程制度研究”(课题编号:SB15)系列成果之一。项目主持人:卢洁莹

摘　　要：专业建设制度是高职院校落实“工学结合”的专业建设计划和专业建设方案．促进学校专业建设实施与专业设置、专业建设管理与专业建设评价有效性的一系列规程和行为准则，是高职院校实现专业建设自主更新的机制。高职院校专业建设制度建设的根本意义在于对专业建设制度实施的个性化的追求。学校专业建设制度内在的包含专业建设价值准则系统、专业建设行为规则系统和专业建设运行保障规程系统，其核心要素是专业建设实施中的价值澄清、行为导引和程序文明。

关 键 词：高职院校 专业建设制度 制度创新 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]