慈溪市“全体参与 提高课例效果”的教研活动模式探讨  

作　　者：邹旭铝[1] 周晓明[2] 

机构地区：[1]浙江省慈溪市教育局教研室,315300 [2]浙江省杭州市教育局教研室,310003

出　　处：《中国学校体育》2009年第10期68-69,共2页

摘　　要：一．缘起：我们需要什么样的观课者 一般地讲，在日常的课例研讨活动中，可以将参与人员分为执教者、观课者、主持人。其中，执教者和主持人往往“主宰”着整个教研活动，而观课者却不能够积极、有效地参与讨论。具体地讲，主要有以下两种现象：

关 键 词：教研活动模式 课例 慈溪市 研讨活动 参与人员 执教者 主持人 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]