邹旭铝

作品数：35被引量：125H指数：6
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发文期刊：《浙江体育科学》《体育教学》《中国学校体育》《首都体育学院学报》更多>>
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核心素养融入体育课堂教学的逻辑与策略——以2022年版课程标准为视角被引量：47
《首都体育学院学报》2023年第1期10-20,共11页邵伟德 何鲁伟 邹旭铝 高嵘 董翠香 刘昕 
浙江省哲学社会科学重点课题(23NDJC010Z)。
在基础教育全面贯彻落实学科核心素养的背景下,核心素养与体育课堂教学的深度融合是当前体育课程改革的重要任务。通过部分高校与基层专家会议交流的方式,从核心素养融入体育课堂教学的内在逻辑、大单元体育教学、体育课堂学习目标、体...
关键词：核心素养 课程标准 大单元教学 课时目标 学习方式 数字科技 学习评价 
“体育与健康课程核心素养与课堂教学设计”专家六人谈(六):如何进行体育课堂学习评价被引量：3
《体育教学》2022年第12期10-13,共4页高嵘 刘昕 何鲁伟 邵伟德 邹旭铝 董翠香 
本期专题讨论主题为“如何进行体育课堂学习评价”,具体内容涉及学生体育学习评价需不需要、能不能实现每课一评?其评价的难点是什么?以何种评价手段进行学生体育课堂学习评价?体育学习评价如何对接教学目标与核心素养?本期研讨由北京...
关键词：体育与健康课程 核心素养 体育课堂学习评价 
“学练三个一”视域下开放式运动技能的学习策略--以八年级多种形式的篮球运球设计为例
《体育教学》2022年第11期7-9,共3页杨银儿 邹旭铝 
《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》提出了一堂体育课的七个基本要求,其中“学练三个一”使课堂教学内容结构化,有利于学生利用所学知识解决实际问题。本文以八年级多种形式的篮球运球设计为例,阐述了“学练三个一”视域下开展开...
关键词：学练三个一 开放式运动技能 学习策略 
“体育与健康课程核心素养与课堂教学设计”专家六人谈(五):如何实现数字科技赋能体育教学被引量：5
《体育教学》2022年第10期9-12,共4页刘昕 何鲁伟 邵伟德 邹旭铝 高嵘 董翠香 
本期专题讨论主题为“如何实现数字科技赋能体育教学”,具体内容涉及了数字科技作为新时代教学手段是否需要应用于体育课堂教学中,数字科技在体育课堂中的使用有哪些拓展空间和实践经验,在体育课堂上使用数字科技时有哪些问题或难点。...
关键词：体育与健康课程 核心素养 课堂教学设计 数字科技 
体育核心素养与体育课堂教学设计专家六人谈--指向核心素养背景下学习方式的新思考被引量：2
《体育教学》2022年第8期10-13,共4页何鲁伟 刘昕 邵伟德 邹旭铝 高嵘 董翠香 
本期专题讨论主题为“指向核心素养背景下学习方式的新思考”,具体内容涉及了第八次体育与健康课程改革以来学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)存在的问题与难点,学习方式如何对接《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的体育...
关键词：体育核心素养 体育课堂教学设计 学习方式 
“体育与健康课程核心素养与课堂教学设计”专题讨论六人谈(三):指向核心素养的体育大单元教学设计被引量：9
《体育教学》2022年第6期12-15,共4页董翠香 刘昕 邵伟德 邹旭铝 何鲁伟 高嵘 
自《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》首次提出核心素养以来,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》再次将体育与健康课程核心素养作为重要概念进行提炼。核心素养已便成为学界热门话题,也对基层体育教学产生了重大影响。如...
关键词：核心素养 课堂教学设计 体育大单元 教学设计 
“体育核心素养与课堂教学设计”专题讨论六人谈(二):体育核心素养与课堂教学内容选择被引量：1
《体育教学》2022年第4期4-7,共4页邹旭铝 刘昕 邵伟德 何鲁伟 高嵘 董翠香 
自《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》首次提出体育学科核心素养以来,体育学科核心素养已成为学界热门话题,也对基层体育教学产生了重大影响。如何把体育学科核心素养融入到体育课堂教学的目标、内容、方法、手段、评价之中,这...
关键词：体育核心素养 体育课堂 教学内容 教学设计 
“体育核心素养与课堂教学设计”专题讨论六人谈(一):体育核心素养与课堂教学目标设计被引量：4
《体育教学》2022年第2期10-13,共4页邵伟德 刘昕 邹旭铝 何鲁伟 高嵘 董翠香 朱丹阳(整理) 
自《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》首次提出体育学科核心素养以来,体育学科核心素养已成为学界热门话题,也对基层体育教学产生了重大影响。如何把体育学科核心素养融入体育课堂教学的目标、内容、方法、手段、评价之中,这既...
关键词：课堂教学设计 课堂教学目标 学科核心素养 浙江师范大学 义务教育阶段 体育课程标准 学校体育理论 教研员 
体育课堂教学认知目标的问题与建议——以《第八届中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动教案集》为例被引量：5
《体育教学》2020年第2期19-22,共4页邹旭铝 
以《第八届中小学优秀体育课和健康教育课教学观摩展示交流活动教案集》为研究文本,分析了当前中小学体育课时认知目标中存在的问题,提出了以目标分类学和《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》《普通高中体育与健康课程标准(2017年...
关键词：中小学 体育教学 课时教学 认知目标 身体认知 
身体认知论视野下的运动能力与运动技术、运动技能关系分析被引量：3
《体育教学》2019年第4期17-20,共4页邹旭铝 
运用文献法、逻辑思维法,从身体认知论角度分析了运动能力与运动技术、运动技能之间的关系,认为:运动能力的形成是以运动技术和运动技能的掌握为基础的,运动能力的提高又进一步促进运动技术和运动技能的掌握。建议在教学中改变教学方式...
关键词：身体认知论 运动技术 运动技能 运动能力 关系 
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