“体育与健康课程核心素养与课堂教学设计”专家六人谈(六):如何进行体育课堂学习评价  

作　　者：高嵘[1] 刘昕[2] 何鲁伟 邵伟德[4] 邹旭铝[5] 董翠香[6] 

机构地区：[1]北京师范大学体育与运动学院,100875 [2]北京体育大学体育教育学院,100088 [3]浙江省杭州市基础教学研究室,310005 [4]浙江师范大学学校体育研究所,321004 [5]浙江省慈溪市教育局教研室,315300 [6]华东师范大学体育与健康学院,200062

出　　处：《体育教学》2022年第12期10-13,共4页Teaching of Physical Education

摘　　要：本期专题讨论主题为“如何进行体育课堂学习评价”,具体内容涉及学生体育学习评价需不需要、能不能实现每课一评?其评价的难点是什么?以何种评价手段进行学生体育课堂学习评价?体育学习评价如何对接教学目标与核心素养?本期研讨由北京师范大学高嵘教授主持,本文内容为线上讨论总结整理而成。

关 键 词：体育与健康课程 核心素养 体育课堂学习评价 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]